Edukacja domowa — materiały do wspólnej nauki

Cel wspólnej naukiOpowiadanie pełnymi zdaniami o znanych przedmiotach.

Zabawa w domuSchowaj do woreczka trzy bezpieczne domowe przedmioty. Dziecko losuje jeden, opisuje jego wygląd i zastosowanie, a Ty zgadujesz. Potem zamieńcie się rolami.

Cel wspólnej naukiRozpoznawanie liter w codziennym otoczeniu.

Zabawa w domuZapiszcie imię dziecka dużymi literami. Poszukajcie jego pierwszej litery na okładkach książek i opakowaniach; młodsze dziecko może tylko porównywać znaki.

Cel wspólnej naukiŁączenie wybranej litery z początkiem znanej nazwy.

Zabawa w domuWybierzcie jedną literę i urządźcie domowe poszukiwania trzech pasujących przedmiotów. Starsze dziecko może podpisać ich rysunki, młodsze nazwać znaleziska.

Cel wspólnej naukiPrzeliczanie niewielkich zbiorów w praktyce.

Zabawa w domuPodczas nakrywania stołu policzcie domowników i potrzebne łyżki. Dziecko sprawdza, czy każdy ma jedną, i mówi, ile trzeba jeszcze dołożyć.

Cel wspólnej naukiRozpoznawanie cyfr i porządkowanie liczb.

Zabawa w domuNarysujcie kilka wagoników z cyframi. Do każdego dziecko wkłada odpowiednią liczbę papierowych pasażerów. Wybierz zakres, który już rozumie.

Cel wspólnej naukiRozpoznawanie figur i budowanie z nich kompozycji.

Zabawa w domuPoszukajcie w pokoju okrągłych i prostokątnych przedmiotów. Potem ułóżcie dom z dużych papierowych figur i opowiedzcie, z czego powstał.

Cel wspólnej naukiNazywanie i porównywanie kolorów.

Zabawa w domuPrzygotujcie kolorowe kartki. Dziecko dobiera do nich zabawki o podobnych barwach; starsze może wyjaśnić, dlaczego jeden przedmiot pasuje do kilku grup.

Cel wspólnej naukiRozumienie przeciwieństw w codziennych sytuacjach.

Zabawa w domuZbudujcie z klocków wysoką i niską wieżę, a potem długą i krótką drogę. Dziecko samo proponuje kolejną parę przeciwieństw do pokazania.

Cel wspólnej naukiNazywanie ubrań i uzasadnianie codziennego wyboru.

Zabawa w domuPrzed spacerem dziecko wybiera strój dla siebie lub pluszaka. Zapytaj, co pasuje do pogody i dlaczego. Starsze dziecko może przygotować obrazkową listę.

Cel wspólnej naukiPoznawanie zwierząt gospodarskich i ich potrzeb.

Zabawa w domuZ książek lub własnych rysunków zróbcie małe gospodarstwo. Przy każdym zwierzęciu ułóżcie obrazek wody, pożywienia i bezpiecznego schronienia.

Cel wspólnej naukiPorównywanie wyglądu zwierząt i poznawanie świata.

Zabawa w domuWybierzcie dwa zwierzęta z filmu. Narysujcie je i znajdźcie po jednej wspólnej oraz różnej cesze. Na mapie lub globusie odszukajcie Afrykę.

Cel wspólnej naukiRozumienie różnych potrzeb żywieniowych zwierząt.

Zabawa w domuPrzygotujcie papierowe pary zwierzę–pokarm. Dziecko układa menu dla wybranych bohaterów. Odpowiedzi sprawdzajcie w książce; to zabawa bez dokarmiania zwierząt.

Cel wspólnej naukiUważne słuchanie i rozpoznawanie odgłosów.

Zabawa w domuJedna osoba naśladuje głos zwierzęcia, druga wskazuje odpowiedni rysunek lub zabawkę. Dodajcie pytanie: gdzie możemy spotkać to zwierzę?

Cel wspólnej naukiDostrzeganie związków między zwierzęciem a środowiskiem.

Zabawa w domuZ białego i niebieskiego papieru zróbcie krajobraz Arktyki. Dziecko dodaje poznane zwierzęta i mówi, co w tym miejscu różni się od okolicy Waszego domu.

Cel wspólnej naukiOpisywanie owoców za pomocą cech.

Zabawa w domuWybierzcie dwa owoce dostępne w domu. Porównajcie kolor, kształt i zapach. Dziecko rysuje wybrany owoc i opisuje go domownikowi bez podawania nazwy.

Cel wspólnej naukiNazywanie warzyw i porządkowanie kolejnych czynności.

Zabawa w domuUłóżcie obrazkowy przepis na zupę. Dziecko nazywa warzywa i pokazuje kolejność: mycie, przygotowanie, gotowanie. Przy prawdziwym posiłku wykonuje tylko czynności dobrane przez dorosłego.

Cel wspólnej naukiRozbudzanie ciekawości owadów i kwitnących roślin.

Zabawa w domuNa spacerze wypatrujcie kwiatów i odwiedzających je owadów. Obserwujcie z dystansu. Po powrocie dziecko rysuje jedną obserwację i opowiada, co zauważyło.

Cel wspólnej naukiPorządkowanie zwierząt według środowiska życia.

Zabawa w domuNa dwóch kartkach narysujcie łąkę i morze. Dopasujcie do nich papierowe zwierzęta, a starsze dziecko niech wyjaśni jeden ze swoich wyborów.

Cel wspólnej naukiObserwowanie pogody i opisywanie zmian.

Zabawa w domuPrzez kilka kolejnych dni dziecko rysuje symbol pogody po spojrzeniu przez okno. Porównajcie zapiski i policzcie dni ze słońcem albo deszczem.

Cel wspólnej naukiOrientowanie się w kalendarzu i rodzinnych wydarzeniach.

Zabawa w domuNa kalendarzu znajdźcie obecny miesiąc i zaznaczcie bliskie wydarzenie. Dziecko opowiada, co będzie wcześniej, a co później; starsze może policzyć dni oczekiwania.

Cel wspólnej naukiRozpoznawanie maszyn i wyjaśnianie ich zastosowania.

Zabawa w domuZ pudełek i dużych klocków urządźcie plac budowy. Dziecko wybiera maszynę, nazywa jej zadanie i planuje, co trzeba zrobić najpierw, żeby powstał dom.

Cel wspólnej naukiPlanowanie trasy i respektowanie wspólnych zasad zabawy.

Zabawa w domuZ papieru zbudujcie tor dla zabawkowych pojazdów. Razem ustalcie miejsce startu, kierunek i kolejność przejazdu. Dziecko może narysować prostą mapę toru.

Cel wspólnej naukiPoznawanie zawodów przez codzienne doświadczenia.

Zabawa w domuWybierzcie zawód, który spotykacie w swojej okolicy. Pobawcie się w role, używając bezpiecznych przedmiotów. Zapytaj, komu i w jaki sposób pomaga ta osoba.

Cel wspólnej naukiNazywanie przedmiotów i rozumienie ich przeznaczenia.

Zabawa w domuZróbcie kuchenne poszukiwania: dziecko wskazuje trzy bezpieczne przybory i mówi, do czego służą. Potem porównuje ich wielkość lub układa je według zastosowania.

Cel wspólnej naukiRozpoznawanie pojazdów i osób udzielających pomocy.

Zabawa w domuNarysujcie straż pożarną i karetkę, a obok osoby, które nimi pracują. Odegrajcie spokojną scenkę: dziecko zauważa problem i prosi znanego dorosłego o pomoc.

Cel wspólnej naukiKlasyfikowanie środków transportu.

Zabawa w domuZłóżcie papierowy samolot i statek, dołóżcie zabawkowy samochód. Ułóżcie je na planszach: powietrze, woda, ląd. Starsze dziecko opisuje wybraną podróż.

Cel wspólnej naukiŁączenie wiedzy o higienie z codziennym nawykiem.

Zabawa w domuPrzed posiłkiem przypomnijcie kolejność mycia rąk i przećwiczcie ją razem. Dziecko może przygotować obrazkową przypominajkę do powieszenia przy umywalce.

Cel wspólnej naukiRozpoznawanie bezpiecznych zachowań podczas spaceru.

Zabawa w domuNa podłodze zróbcie papierowe przejście dla pieszych i odegrajcie spacer z dorosłym. Podczas prawdziwego wyjścia obserwujcie znaki i spokojnie omawiajcie sytuacje.

Cel wspólnej naukiUstalanie rodzinnych zasad wypoczynku nad wodą.

Zabawa w domuZ pluszakami odegrajcie wyjazd nad wodę. Dziecko pokazuje, do kogo zwraca się przed podejściem do brzegu i jak pozostaje blisko opiekuna. Zabawa nie zastępuje nadzoru.

Cel wspólnej naukiPlanowanie przygotowań do wspólnej jazdy na rowerze.

Zabawa w domuObejrzyjcie kask i rower. Dziecko rysuje trzy rzeczy do sprawdzenia przed wyjazdem, a dorosły ocenia sprzęt, dopasowanie kasku i bezpieczne miejsce do jazdy.

Cel wspólnej naukiRozumienie granic w kontakcie z psem.

Zabawa w domuZ pluszowym psem przećwiczcie zatrzymanie się i poproszenie opiekuna o pomoc. Porozmawiajcie, dlaczego nie podchodzimy do obcych zwierząt. Nie sprawdzajcie zabawy na przypadkowym psie.

Cel wspólnej naukiPrzygotowywanie się do wycieczki i współpracy z opiekunem.

Zabawa w domuNarysujcie plecak i dobierzcie papierowe obrazki potrzebnych rzeczy. Dziecko wyjaśnia swoje wybory; dorosły planuje trasę, sprawdza pogodę i decyduje o wyjściu.

Cel wspólnej naukiRozróżnianie dźwięków i odtwarzanie rytmu.

Zabawa w domuZamieńcie bezpieczne domowe przedmioty w instrumenty. Jedna osoba wystukuje krótki rytm, druga go powtarza. Potem dziecko wymyśla własny muzyczny wzór.

Cel wspólnej naukiŁączenie ruchu, planowania i współpracy.

Zabawa w domuUłóżcie krótki tor z poduszek i papierowych znaczników na bezpiecznej podłodze. Dziecko ustala kolejność ruchów i dopasowuje trudność razem z dorosłym.

Cel wspólnej naukiNazywanie uczuć i szukanie rozwiązań w codziennych relacjach.

Zabawa w domuWybierzcie sytuację z filmu i odegrajcie ją pluszakami. Zapytaj: co czuje bohater i czego potrzebuje? Wymyślcie dwa sposoby rozwiązania sytuacji bez oceniania dziecka.